Pašlaik skola ir saņēmusi Rīgas domes akreditāciju, bet, ja programma būs populāra, iecerēts virtuālās realitātes spēļu dizaina skolas atvērt arī citās Latvijas pilsētās.
Izlozes rata nejaušība sanākušajiem skolēniem nosaka, kādu jau esošu datorspēli viņiem būs jāstudē pamatīgāk. Pēc spēles iepazīšanas skolēniem būs arī jāspēj izstāstīt par to, ko jaunu viņi uzzināja.
"Te var vairāk darīt, paplašinātas iespējas, ko vēlies darīt. Tu taisi pilnu spēli ar stāstiem," stāsta skolēns Valdis. Viņš paskaidro, ka, iepazīstot jau esošas, plaši zināmas spēles, viņš liek pamatu idejām, ko vēlētos redzēt savā spēlē.
"Līdz pirmajam semestrim mēs paši veidosim savu portfolio par jomu, kuru gribēsim attīstīt. Otrajā semestrī liksim savas zināšanas kopā un taisīsim vienu lielu, kopīgu spēli," saka Valdis.
Savukārt skolēns Toms bilst: "Esmu vairāk sapratis, kā spēles taisīšanas process norisinās."
Toms arī jau ir ķēries klāt savu ideju īstenošanai. Viņš arī zina, kādu darbu virtuālo spēļu radīšanā viņš vēlētos darīt.
"Es veidoju dokumentu, kur aprakstu, kā gribētu, lai mana spēle izskatās, kas būtu manā spēlē. Es padziļināti uzrakstu, tad kaut ko uzmodelēju, lai būtu vieglāk mani saprast, un tad nododu kādam citam, kurš prot kodēt, jo man nepadodas kodēt," stāsta Toms.
Skolas pasniedzēja Alise Čukova ar virtuālās realitātes spēļu radīšanu nodarbojas jau septiņus gadus. Viņa apgalvo, ka jaunāko spēļu radīšanai virtuālajā vidē programmēšanas prasmes nav tik nepieciešamas kā agrāk.
"Astoņi bērni strādā pie viena projekta," bilst Čukova.
Virtuālajā realitātē darbojoties, ir svarīgs cilvēka radošums un spēja pasniegt savas idejas pārējai komandai.
"Piemēram, no ceturtās līdz sestajai klasei liels spiediens ir uz to, ka bērni saprot, kā komunicēt. Ir tā, ka bērni atnāk un sākumā nespēj formulēt, ko viņi grib, viņi nespēj formulēt savu ideju un citiem pastāstīt. Šeit mēs mācāmies, kā to izdarīt, jo viņiem jāvienojas par vienu ideju. Katram jau liekas, ka viņa ideja ir labākā, bet kaut kur jāspēj piekāpties un kaut kur jāuzspiež," stāsta "Dateks gaming school" pasniedzēja, programmas autore Alise Čukova.
Virtuālā realitāte joprojām ir salīdzinoši jauna joma. Tā ir iespēja radīt un izmēģināt jaunas lietas drošā veidā.
"Radošā ar tehnoloģisko pusi," viens no šādas skolas idejas aizsācējiem Imants Mūrnieks skaidro, ka virtuālā realitātes spēļu radīšana ir veids, kā apgūt šo pasauli.
"Tas dod iespēju darboties tiem bērniem, kuri nav tik ļoti ieinteresēti pašā programmēšanā. Iespēja radoši izpausties un iemācīties ko jaunu, atšķirīgi no ierastā, kad tehnoloģijas izmanto tikai izklaidei. Šeit var nākt veidot savus projektus," bilst "Dateks" vadītājs Imants Mūrnieks.
Virtuālā realitāte šobrīd pārsvarā tiek izmantota simulatoros, cilvēki šādi apgūst visdažādāko profesiju pamatus. Virtuālo spēļu radīšana šajā vidē ir veids, kā iemācīties veidot virtuālās pasaules un simulatorus.
Ziņo par kļūdu rakstā
Iezīmē kļūdaino tekstu un spied Ctrl+Enter.
Iezīmē kļūdaino tekstu un ziņo par to!
