Aptaujājot vairāk nekā 700 skolu direktoru, secināts, ka absolūtais vairums kā pozitīvo norādījuši, ka šis laiks devis praktiski apgūt digitālās prasmes. 78% gan ar piebildi, ka nepieciešams pareizs balanss, lai visa diena nav tikai pie datora. Vairāk nekā puse saka, ka atsevišķas mācību stundas attālināti var pasniegt arī turpmāk. Daļai skolu problēma bija slikts interneta pārklājums.
"Interneta pieslēgums nebūt nav pieejams visās Latvijas vietās, un daļa skolu, ap 10%, to nevarēja nodrošināt. Nevis tādēļ, ka negribētu, bet tāpēc, ka nav atbilstošas kvalitātes interneta pieslēguma tajā apdzīvotajā vietā," pauž Izglītības kvalitātes valsts dienesta Kvalitātes novērtēšanas departamenta direktors Rolands Ozols.
"Kā jūs varat iedomāties, skolu slēgšana atstāj iespaidu uz visiem skolēniem, bet īpaši tiem, kas nāk no zemāka sociālā slāņa jeb ģimenēm ar zemiem ienākumiem," norāda OECD Izglītības un prasmju departamenta analītiķis Džovanni Marija Semiraro.
Starptautisks pētījums arī parāda, ka Latvijā pedagogiem ir liela slodze, bet arī viena zemākajām samaksām.
Ziņo par kļūdu rakstā
Iezīmē kļūdaino tekstu un spied Ctrl+Enter.
Iezīmē kļūdaino tekstu un ziņo par to!
