Ministre mudina skolēnus izmantot vasaru kā "mācību laiku", lai apgūtu prasmes krīzes brīžiem

"Ministrija no savas puses ir devusi skaidras norādes gan izglītības pārvaldē, gan izglītības iestāžu vadītājiem," teica ministre.

Ministre skaidroja, ka Izglītības un zinātnes ministrija ir sniegusi vadlīnijas skolām un pašvaldībām par to, kā rīkoties krīzes situācijās. Skolām pieejami arī vebināri, prezentācijas un praktiski ieteikumi. Tajos skaidrots, kā sagatavot skolas vidi, kā noteikt drošās vietas un kā organizēt iekšējo komunikāciju.

Pēc ministres teiktā, svarīgi ir ne tikai tehniskie drošības pasākumi, bet arī psiholoģiskā sagatavotība. Skolotājiem un skolu vadītājiem jāspēj saglabāt mieru un palīdzēt bērniem, īpaši mazākajiem skolēniem.

Viņa norādīja, ka pērn apmācības izgājuši apmēram tūkstotis izglītības iestāžu vadītāju un administrācijas pārstāvju. Tāpat ministrija regulāri rīko seminārus un vebinārus, kuros atbild uz skolu un vecāku jautājumiem.

Vienlaikus ministre skaidroja, ka ne visās izglītības iestādēs iespējams pilnībā ievērot tā saukto "divu sienu principu", īpaši pirmsskolās. Tāpēc ieteikts pārkārtot telpas tā, lai bērni atrastos pēc iespējas tālāk no logiem.

Melbārde uzsvēra, ka īpaša uzmanība jāpievērš bērnu emocionālajai drošībai. Pēc sarunām ar skolēniem ministre secinājusi, ka visvairāk apdraudēti jūtas mazie bērni. Viņa aicināja vasaru izmantot kā mācību laiku, lai jaunieši apgūtu prasmes rīkoties krīzes situācijās un spētu palīdzēt arī citiem. Tas ietver gan praktiskas iemaņas, gan emocionālo noturību — piemēram, prasmi nomierināties un kontrolēt emocijas stresa situācijās.