Bērnu slimnīcā izveidots pirmais simulāciju mācību centrs

Bērnu akūtā medicīna būtiski atšķiras no pieaugušo ārstēšanas – ja pieaugušā pacienta stāvoklis var pasliktināties vairāku minūšu laikā, tad bērnam akūtās situācijās tās var būt vien dažas sekundes.

"Tāpēc mēs lielāko daļu līdz šim esam mācījušies varbūt no pieredzes, bet tagad mēs to varam pārcelt drošā vidē, kur mēs varam tieši izspēlēt šīs simulācijas ar akūtiem stāvokļiem, un noteikti pirmajā vietā būtu gan uzņemšanas NMPD nodaļa, gan intensīvās terapijas nodaļa, kur mēs varam pēc programmas izspēlēt dažādas simulācijas un mūsu kolēģi būtu gatavi," saka Bērnu slimnīcas anesteziologs reanimatologs Jānis Kolbergs.

Bērnu slimnīcā šāds simulāciju mācību centrs izveidots pirmo reizi. Tas īpaši pielāgots pediatrijai, lai ārstniecības un aprūpes personāls varētu mācīties situācijās, kas pēc iespējas pietuvinātas viņu ikdienas darbam.

"Šeit noteikti var trenēt tādas prasmes, sākot no visvienkāršākajām, sākot ar pacienta aprūpi, pozicionēšanu, pārvietošanu, sagatavošanu dažādām manipulācijām, kā arī dažādas sarežģītākas manipulācijas, protams, arī starpdisciplinārā komandā darboties ar dažādu profesionāļu iesaisti," norāda virsmāsa Diāna Grase.

Simulācijas ļauj ne tikai apgūt jaunas prasmes, bet arī pārbaudīt un vienādot jau esošās. Slimnīcā norāda – mediķi mācījušies dažādos laikos un pēc atšķirīgiem standartiem, turklāt ārstēšanas metodes turpina attīstīties. Tāpēc šeit iespējams kopīgi izstrādāt un nostiprināt vienotu rīcību, īpaši situācijās, kur kļūdas risks ir augsts.

No simulācijas kontroles telpas mācību vadītāji var sekot līdzi mediķu darbam simulācijas laikā. Te iespējams vadīt scenārija norisi, mainīt simulētā pacienta vitālos rādītājus, radīt dažādas situācijas, uz kurām komandai ir jāreaģē uzreiz.

"Mēs varam iespēlēt visādas skaņas zālē, kur zvana telefons vai pacients, piemēram, sāk raudāt, vai klepot un jā, vai arī vienkārši runāt no mikrofona uz lielo zāli." Šeit mēs redzam piecas kameras, un tādos gadījumos, kad ir daudz dalībnieku simulācijā, tad instruktors nevar redzēt visiem pāri, tad viņš skatās kamerās, kur visu ļoti labi var redzēt," norāda medicīnas iekārtu inženieris Ralfs Siliņš.

Pēc katras simulācijas seko kopīga tās analīze, tiek pārrunāts, kas izdevies, kur pieļautas kļūdas un ko nākamreiz varētu darīt citādi. Ja nepieciešams, scenāriju atkārto, lai nostiprinātu pareizo rīcību un komanda būtu pārliecinātāka par savām prasmēm.

"Pie kam mēs runājam simulācijās ne tikai par to, ko mēs varam darīt ar lellēm un manekeniem, mēs runājām arī par – piemēram, par komunikāciju simulācijām, par komunikāciju stresa apstākļos, par komunikāciju, kad ir jārunā par grūtām tēmām, to visu iespējams simulēt, mācīties, skatīties, kā mums tas sanāk. Bet kā es teicu, mēs vienmēr esam vairāk skatījušies no pacientu pozīcijām, bet šis dod lielu drošību arī mūsu darbiniekiem," pauž Bērnu slimnīcas valdes locekle Zane Straume.

Pirmās mācību programmas jaunajā centrā plānots sākt oktobrī. Savukārt nākotnē Bērnu slimnīca iecerējusi apmācībās iesaistīt arī citu Latvijas slimnīcu darbiniekus, kuri ārstē un aprūpē bērnus. Nākotnē plānotas arī katastrofu gatavības simulācijas.