Viņš paskaidroja, ka uz šo problēmu rāda arī statistikas dati.
Kalvāns skaidroja, ka skolēnus, kuri ir vardarbīgi, var dalīt divās grupās. Pirmajā grupā ir tie bērni, kuriem ir uzvedības traucējumi smagākā formā un nepieciešams speciālistu atbalsts.
Savukārt otrajā grupā ietilpst tie bērni, kuriem ir vispārēji uzvedības un attieksmes traucējumi, problēmas ar sociālajām prasmēm, skolas vērtību ievērošanu. Taču par šiem skolēniem nevarētu teikt, ka viņiem ir nepieciešams speciālistu atbalsts.
Runājot par vardarbību skolēnu vidū, Kalvāns norādīja: "Vairāk skolēnu ir otrajā grupā."
Runājot par neseno gadījumu, kas notika skolā Babītē, kur skolēns ar dakšiņu sadūra skolotāju, Kalvāns norādīja, ka izglītības iestāde bija darījusi daudz, bet skolām ir tiesiskais ietvars, skolu darbība ir strikti reglamentēta.
Kā vienu no risinājumiem Kalvāns minēja skolu autoritātes stiprināšanu normatīvajos aktos.
"Skolas dara ļoti daudz, bet skolām ir tiesiskais ietvars," piebilda Kalvāns.
Raidījums "Bez Tabu" jau vēstīja, ka maijā vienā no sākumskolas klasēm Babītes vidusskolā izcēlies konflikts, kurā iesaistīts kāds skolēns un skolotāja. Pēc viņas aicinājuma novilkt cepuri pie pusdienu galda izglītojamais esot sadūris skolotāju ar dakšiņu.
"Bez Tabu" sižets: Sākumskolas skolēns ar dakšiņu sadur Babītes vidusskolas skolotāju
Ziņo par kļūdu rakstā
Iezīmē kļūdaino tekstu un spied Ctrl+Enter.
Iezīmē kļūdaino tekstu un ziņo par to!
