Matemātikas skolotāji aicina apturēt priekšmeta apguvi atbilstoši "Skola 2030"
Kā mācīt matemātiku? Tāds ir jautājums! Daļa matemātikas skolotāju jau atkārtoti aicinājuši apturēt projektā "Skola 2030" paredzēto veidu šī mācību priekšmeta apguvei. Skolotāji to skarbi kritizē, apgalvojot, ka jaunievedumi labākajā gadījumā veido, citējot, "viduvēju skolēnu masu". Un tas uz leju velkot zināšanu līmeni arī citos eksaktajos priekšmetos.
Vēstulē, kas adresēta valsts augstākajām amatpersonām, atbildīgajai ministrijai un Saeimas komisijai, skolotāji kritizē mācību saturu visos klašu posmos un aicina atgriezties pie iepriekšējām matemātikas mācīšanas metodēm.
"Pirmkārt, ir pārāk degradēts pamatskolas saturs – tas, ko izņēma ārā, un tas, kas pagājušajā gadā pirmo reizi nebija pārbaudījumos, jo nebija jāmāca, būtu pilnīgi nepieņemams. Nav pieņemami arī tas, ka nav īpaši veiksmīga tematu secība," pauž Rīgas 1. ģimnāzijas skolotājs Dainis Kriķis.
Skolotāji arī norāda – sniegums 9. klašu centralizētajos eksāmenos varētu arvien pasliktināties, un zināšanu plaisa, kas jau pastāv starp matemātikas kursu skolā un augstskolā, varētu kļūt vēl lielāka.
"Matemātikā mums jāpārskata līdzīgi – kas paliek pamatskolā, kas būs vidusskolā, un tomēr jāmērķē uz to – ja viņš vidusskolā mācās, ka viņš spēj mācīties arī augstskolā. Pēc optimālā līmeņa būtu jābūt tādam saturam – ja cilvēks vēlas, tad viņš noteikti spēj studēt arī vismaz ekonomiku vai tehniskās zinātnes," norāda Kriķis.
Valsts izglītības un satura centrs (VISC) kritiku nenoraida – mācību saturam ir jāmainās, un sola to atkārtoti skatīt un pilnveidot.
"Programmu pārskatīšana ir normāls process, un arī satura pārskatīšana ir absolūti normāls process. Par to ir jārunā, ja tiek konstatēts, ka ir nepieciešams veikt kaut kādus uzlabojumus izglītības saturā," skaidro VISC Izglītības satura departamenta direktore Diāna Šavalgina.
Ierēdņi aicinās skolotājus deleģēt satura autorus darba grupām. Tiek solīts arī pārskatīt izglītības programmas un radīt pedagogiem metodiskā atbalsta materiālus.
"Lai šo saturu pārskatītu, ir ārkārtīgi svarīga ciešā sadarbība ar nozares ekspertiem, ar matemātikas nozares ekspertiem, ar pedagogiem, kas ir vadošie šajā nozarē, jo satura pārskatīšanai svarīgi piesaistīt autorus, kuri tad būs tie cilvēki, kas reāli arī varēs veikt šīs darbības," norāda Šavalgina.
Kaut arī projekts "Skola2030" pērn noslēdzās, skolas turpina strādāt pēc šīs programmas izstrādātajiem mācību līdzekļiem. Vienlaikus skolām ir arī tiesības strādāt ar savām programmām, tās iepriekš gan licencējot.
Ziņo par kļūdu rakstā
Iezīmē kļūdaino tekstu un spied Ctrl+Enter.
Iezīmē kļūdaino tekstu un ziņo par to!
