Ministriju satrauc tālmācību skolu vājais sniegums centralizētajos eksāmenos
Daudzas tālmācības skolas aizvien uzrāda būtiski sliktākus eksāmenu rezultātus nekā klātienes izglītības iestādes. Šī tendence sākusi satraukt arī Izglītības ministriju, jo tālmācības skolu popularitāte pieaug un šobrīd šādās programmās mācās jau gandrīz 12 tūkstoši audzēkņu. Tādēļ ir plānots nopietnāk uzraudzīt izglītības kvalitāti tālmācības skolās, un esot vajadzīga arī diskusija par to, vai mazāko klašu bērniem vispār būtu jāļauj mācīties attālināti.
Viena no daudzajām tālmācības skolām – vidusskola "IZI" – atrodas Rīgā, Baznīcas ielā. Apraksts skolas mājaslapā vēsta, ka, mācoties šeit, skolēniem būs daudz brīva laika un garantēts rezultāts. Centralizēto eksāmenu veikums gan uzrāda ko citu – šīs skolas audzēkņi matemātikas eksāmenā 9. klasēm uzrādījuši zemāko rezultātu valstī.
Vidējais rādītājs devīto klašu matemātikas eksāmenā tālmācības vidusskolā "IZI" bija tikai 11,7%. No 96 eksāmena kārtotājiem matemātikā izkrita 36 – tātad teju 40% audzēkņu šis pārbaudes darbs nebija pa spēkam.
"IZI" strādā tikai vienu gadu. Respektīvi tie ir tie skolēni, kas no citām skolām ir pārnākuši, un viena daļa pat nepilnu gadu mācās "IZI". Es domāju, ka jebkurš piekritīs, ka diez vai mēs varam uzņemties atbildību, ja viņš iestājās kaut kur martā. Tur tā atbildība ir jāuzņemas tām skolām, no kurām viņi atnāk," saka tālmācības vidusskolas "IZI" dibinātājs Normunds Gūtmanis.
Viņš norāda – labāki rezultāti ir tiem bērniem, kuri tālmācībā mācās ilgāku laiku. Par to liecinot otras viņa dibinātās skolas – Tālmācības vidusskolas "Rīgas 1. vidusskola" rezultāti. Tomēr arī tie, līdzīgi kā teju visās pārējās šāda veida skolās, aizvien būtiski atpaliek no vidējā snieguma valstī.
Ja devītklasnieki aizvadītajā matemātikas eksāmenā vidēji sasniedza rezultātu 43,2%, tad teju visās tālmācības skolās rādītājs ir uz pusi zemāks – ap 20%. Vien pāris tālmācības skolu spējušas pietuvoties vidējam rezultātam, audzēkņu sniegumam nedaudz pārkāpjot 30% atzīmei.
Tālmācību skolu zemais sniegums nu piesaistījis arī Izglītības ministrijas uzmanību. Lai gan tajā atzīst – šāds mācību formāts ir nepieciešams, nav pieļaujams, ka šo skolu audzēkņi saņem sliktāku izglītības kvalitāti. Tādēļ ministrija apsver striktāk vērtēt, kāda ir šo skolu sniegtā izglītība, un vai skolas, kurās tā ir zema – valstij būtu jāatbalsta.
Šeit tiešām akcentu likt uz to, kādas rīcības seko tālāk no izglītības iestādes, ja dati liecina, ka izglītības satura apguve nav notikusi kvalitatīvi, un skolēnu sniegums eksāmenos ir kritiski zems. Valsts pusē ir finansējums pedagogu darba samaksai, tas ir viens jautājums, ko mēs varam izskatīt, kas ir mūsu atbilstības jautājums.
Vienlaikus ministrija plāno rosināt arī sākt diskusiju par to, vai tālmācībā būtu jāļauj mācīties mazāko klašu bērniem. Izglītojamo skaits tālmācības programmās nu jau tuvojas 12 tūkstošiem un no tiem vairāk nekā viens tūkstotis bērnu mācās posmā pirmā līdz sestā klase.
"Jā, nāksim ar priekšlikumu, īpaši uzmanība ir vērsta tam, kādas prasības būtu jāakcentē izglītības iestādēm, kas tālmācības programmas īsteno posmā no pirmās līdz sestajai klasei – tātad vispār vērt vaļā diskusiju, vai šajā vecumā tālmācības forma ir atbilstoša vecuma īpatnībām un veidam, kā bērns iegūst izglītību," saka Kanaviņa.
Skolās gan uzskata, pilnībā atteikties no šādas iespējas nedrīkst. Situācijas esot dažādas, veselības problēmas, dzīvošana ārzemēs un vēl citi apsvērumi, kādēļ vecāki izvēlas savas atvases mācīt tālmācība jau no pirmās klases. Savukārt, ja valsts apšauba šo skolu kvalitāti, izglītības iestādes aicina pašai ministrijai šo robu lāpīt, dibinot savu tālmācības skolu.
Es jau vairākus gadus saku: kāpēc gan valsts nenodibina vienu labu tālmācības vidusskolu, nenofilmē videomateriālos labākos Latvijas skolotājus un tur visi varētu par valsts līdzekļiem mācīties. Tad šis jautājums – tālmācība ir bizness vai iespēja, atkristu šis jautājums. Mēs uzskatām, ka jauni cilvēki ir spējīgi paši mācīties, viņiem tikai vajag iedot to struktūru un līdzekļus.
Šonedēļ tālmācības skolu sekmes vērtēs arī Saeimas izglītības komisijā, un pēc šīs sēdes varētu būt lielāka skaidrība, kādus soļus varētu spert, lai uzlabotu šo skolu izglītības kvalitāti un sekmes eksāmenos.
Ziņo par kļūdu rakstā
Iezīmē kļūdaino tekstu un spied Ctrl+Enter.
Iezīmē kļūdaino tekstu un ziņo par to!
