"Rezultāti ir labāki, bet tie nav izcili." Ministre uzsver, ka jāstrādā, lai šā gada sniegums eksāmenos nebūtu tikai izņēmums

Jau vēstīts, ka šā gada centralizētajos eksāmenos pamatskolēni demonstrējuši salīdzinoši augstus rezultātus. Eksāmenu organizatori nepiekrīt tam, ka ir mākslīgi pazeminātas prasības.

Melbārde norāda uz vairākiem faktoriem, kas ir to ietekmējuši. Centralizētais eksāmens 9. klasēm ir norisinājies trešo gadu, un tas nozīmē, ka skolotāji labāk saprot, kā tas notiek, un ir pieejami arī iepriekšējo gadu eksāmenu paraugi, tāpat pērn ir ieviesta jaunā vērtēšanas sistēma, kas rosinājusi skolēnus mācīties visu laiku, ne tikai pirms eksāmeniem.

Matemātikas skolotāju apvienībā norāda – tas, vai zināšanas patiešām uzlabojas, būs iespējams spriest tikai nākamgad. Jautāta, kā vērtēt to, ja, piemēram, nākamgad šajā ziņā būs "atkritiens", ministre saka – tas liecināšot par to, ka bērni dažādos vecuma posmos ir atšķirīgi.

"Nav jau arī tā, ka mums šobrīd sajūsmā būtu jāplaukšķina rokas. Rezultāti kopumā ir labāki, bet tie nav izcili. Mums joprojām ir jāturpina strādāt pie tā, lai uzlabotu rezultātu pamatprasmēs – matemātikā, latviešu valodā, svešvalodās, dabaszinībās. No šī viena uzlabojuma nevajadzētu izdarīt pārāk plašus secinājumus. Ir jāskatās, kas notiks nākamajā gadā, un jāturpina strādāt," pauž Melbārde.