IZM: Iekļaujošā izglītība Latvijā darbojas, bet tajā ir trūkumi

Nedrīkst ļaut iekļaujamajiem bojāt izglītības ieguvi parastiem bērniem!

Esmu vairākos dārziņos strādājusi un redzējusi tur "iekļautos" autistus...
Mans īsais spriedums par to ir: NĒ!
Tās ir mokas pārējiem bērniem un pieaugušajiem.
Autistu iekļaušana ir muļķīga ideja.

Redz, cik vienkāršots skatījums un iekļaujošās izglītības problēmām Latvijā. Vien cilvēciskais faktors... Tiešām? Sistēma darbojas ar finansēm bagātā pašvaldībā. Kāda velna pēc skolotājam, kuram nemaksā (jā, nemaksā!!!) ne par plāna veidošanu, ne realizēšanu, jo tas taču iebalansēts burvīgajos 35% (tāpat kā klases audzināšana, starp citu), par to krist un celties, ja ir spec skolas ar labām algām un piemaksām, kam tas būtu jādara, jo pedagogi tam ir gatavoti un viņi to ir apzināti studējuši?

...ar tām atbalsta komandām realitātē tā pašvaki, līdz ar to teikt, ka sistēma darbojas ir diezgan bezatbildīgi...Ja agrāk papildus strādāju arī ar talantīgākajiem skolēniem, tad tagad viņiem vajadzīgā uzmanība pietrūkst pat stundās, kur nu pēc...Jo arī viņiem ir vajadzīga papildus uzmanība, ievirze, lai darbotos tālāk.

... lielākā problēma ir AST ar augstu intelektu, speciālā skolā viņi degradējās..."parastā skolā" neiederas, pats trakais, ka ne pirmie ne otrie ..pedagogi, tā īsti neprot sniegt kvalitatīvu izglītību... diemžēl.

Tikai nevajag runāt, ka iekļaujošā izglītība darbojas ar dažiem trūkumiem. Lai ar iekļautajiem bērniem strādātu , ir jābūt zināšanām, kā to darīt. Speciālajās skolās bija pedagogi, kas to prata. Tagad speciālo pedagogu ar uguni jāmeklē, bet palīgskolotāji klasē (ja tādi ir) nav apmācīti strādāt ar īpašajiem bērniem. Ir traki un būs vēl trakāk, ja turpināsim šādā garā slāt uz priekšu, stāstot paši sev, ka ir tikai daži trūkumi.

Ministriem velns zina, cik to palīgu un padomnieku, bet skolotājam- klasē ap 25-30 bērniem, no tiem ja vēl kāds iekļaujamais.. Tiec galā, kā gribi- māci, audzini, atrodi individuālo pieeju katram, bet viņš viens! Ja vēl to ieklaujamo diagnozes ir dažādas...

Iekļaujiet iekļaujamos Izglītības ministrijā - sliktāk jau nebūs ...

Nezinu nevienu skolu,kur šis darbs būtu pilnvērtīgs.Šos bērnus iegrūž gan sava vecuma klasē,gan paralēli citu klašu stundās, lai tik ir pie vietas.Un nav svarīgi kā skolotājs tiks galā un vai vispār spēs pieiet klāt.Par asistentiem var aizmirst,to nav.Šiem bērniem ir maz draugu,arī tiem , kas pēc dabas ir jauki.Specskolās viņi visi bija īpaši,tur veidojās draudzība un kolektīvi.Nez kāpēc IZM nolēma, ka tie labāk integrējas aurojošā lielā barā….Žēl,ka ir sagrauta metodika,kā strādāja ar šiem bērniem īpašajās skolās,pieredzes bagātie pedagogi ir zuduši…Pakazuhu jebkura skola ir iemācījusies vajadzības gadījumā izrādīt…Bet patiesībā mati slienas stāvus no visa šī bardaka,kas ir radīts.Ar mietu vajadzētu visus reformistus iedzīt skolā,lai tagad realizē visu to,ko ir uzgrūduši skolotājiem….

Lielākais Latvijas izglītības trūkums ir IZM.